Antek i Zuza, uczniowie klasy szóstej, przygotowują projekt edukacyjny z historii.
Na podstawie analizy treści ich wypowiedzi rozstrzygnij, o jakich postaciach historycznych mówią. W każdym zdaniu skreśl niewłaściwe informacje.
ANTEK: Panowanie tego władcy poza wzmocnieniem pozycji Francji na arenie międzynarodowej, unowocześnieniem państwa i zbudowaniem potęgi militarnej przyniosło również złe konsekwencje. Król unieważnił Edykt nantejski, czym skazał na wygnanie francuskich hugenotów. Kraj opuściło ponad 200 tysięcy osób. Niekorzystnie wpłynęło to na gospodarkę, ponieważ wśród uchodźców było wielu kupców i wykwalifikowanych rzemieślników.
ZUZA: Jego marzeniem stało się unowocześnienie państwa. Podczas swojego panowania odbył anonimowo podróż po Europie Zachodniej. W trakcie wyprawy poznawał gospodarkę, wojskowość, kulturę i sposoby zarządzania państwem najbardziej rozwiniętych krajów kontynentu. Po powrocie władca zaczął wdrażać w swoim kraju reformy, w czym wspomagali go liczni europejscy doradcy.
1. Antek mówi o celach / skutkach panowania króla Karola I Stuarta / Ludwika XIV.
2. Zuza opisuje cele / skutki rządów Piotra I Wielkiego / Józefa II.