…………………………………………………. ………………
Imię i nazwisko Klasa
Liczba punktów – ………
Ocena
1. Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania. (0–2 p.)
Homonimy to wyrazy
A. o podobnym znaczeniu.
B. o znaczeniu przeciwnym.
C. o różnej pisowni, ale takim samym znaczeniu.
D. o takiej samej pisowni i wymowie, ale różnym znaczeniu.
2. Zapisz po dwa znaczenia podanych homonimów. (0–4 p.)
kawał .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
koło .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Zamień podany dialog na mowę zależną. (0–4 p.)
– Zosiu, wyjaśnij mi, jak odróżnić od siebie części zdania – poprosiła Magda.
– Należy się nauczyć, na jakie pytania one odpowiadają – zaczęła tłumaczenie Zosia.
– I to już wszystko? – zapytała wesoło Magda.
– Nie, to dopiero początek! – zaśmiała się Zosia.
4. Zapisz pełne nazwy podanych skrótowców. Nazwij rodzaj każdego z nich. (0–6 p.)
Skrótowiec Pełna nazwa Rodzaj skrótowca
PZU
Polfa
5. Podaj, jaki styl prezentuje poniższy fragment.
Ogromne sukcesy fizyki klasycznej w wyjaśnianiu niewyobrażalnie szerokiej gamy zjawisk od astronomii, optyki, mechaniki, elektromagnetyzmu, termodynamiki aż do fizyki cząsteczkowej sprawiły, że wizja świata wyłaniająca się z niej stała się jednym z dominujących postaw filozoficznych w środowisku naukowym. Wizję tę będziemy tu określać mianem realizmu obiektywnego mając na myśli przede wszystkim to, że istnieje określony obiektywny stan Wszechświata i w jakimś sensie można ten Wszechświat opisać „z zewnątrz” z punktu widzenia biernego obserwatora, który został przesunięty poza jego granice i nie jest elementem procesów w nim zachodzących.
Powyższy fragment prezentuje styl……………………………………………………