2. W podanych zdaniach złożonych podkreśl
zdania podrzędne i określ ich rodzaj.
Marek był taki, że go wszyscy lubili.
Dzięki wytężonej pracy ojciec został
tym, kim jest.
Dąb Bartek był taki, że jego konary
podparto osobnymi słupami.
Jego żart był taki, że nikogo nie
uraził.
Kraków dla Polski jest tym, czym Rzym
dla Europy.
3.
Przekształć zdania złożone na zdania pojedyncze.
Spostrzegł swego ojca, który szedł
ulicą.
Czytam wyłącznie książki, które są
wartościowe.
Człowiek, który myśli, wciąż się uczy
Umysł, który jest wyćwiczony, świetnie radzi
sobie z nauką.
Z brzuchem, który jest pełny, brak ochoty do pracy .
4.Uzupełnij
podane zdania, dodając do nich zdania podrzędne. Zaznacz w nich wskaźnik
zespolenia i postaw znaki interpunkcyjne.
Nie wszystko złoto…
Ten zasługuje na szacunek…
Wszystkim się zdawało …
Było do przewidzenia …
Jest wątpliwe ….
5.
Przekształć zdania pojedyncze w zdania złożone. Pamiętaj o przecinkach.
Otrzymasz pozytywną ocenę w wypadku
dostarczenia zaległych prac. Nie zostaniesz usunięty pod warunkiem poprawy
zachowania. W razie zapowiedzi klasówki przygotuj się starannie. Możesz u nas
pracować pod warunkiem osiągnięcia pełnoletności.
6.
Wstaw odpowiednią literę w przepuszczone miejsce.
Nie mogę nie myśleć o klas...wce. Boli
mnie brzu... . Nie interes...je mnie
nawet mecz koszyk...wki mojej ul...bionej dr...żyny. Tat...ś zaproponował, bym
poje...ał z nim na ryby. M...wi, że jak tro...ę powiosł...ję, to od razu
zapomnę o stra...u. ...yba jednak nie
dam się nam...wić. Mo...e p...jdę na zbi...rkę
...arcerską. Dru... zastępu Czarne Pi...rop...sze obiecał, że opr...cz
filmu o Pary...u poka...e nam kilka ćwiczeń odde...owych, umo...liwiających
opanowanie stres... . Mam nadzieję, że
to posk...tk...je, w końcu uczyłem się cały wczorajszy wiecz...r.