[tex]a) \ 224\cdot4=224\cdot2\cdot2=448\cdot2=896[/tex]
[tex]b) \ 315\cdot6=315\cdot2\cdot3=630\cdot3=1890[/tex]
[tex]c) \ 48\cdot5=48\cdot10:2=480:2=240[/tex]
[tex]d) \ 134\cdot50=134\cdot100:2=13400:2=6700[/tex]
[tex]e) \ 1230:5=123\cdot10:5=123\cdot2=246[/tex]
[tex]f) \ 14300:50=143\cdot100:50=143\cdot2=286[/tex]
Marta zapisała dane liczby w postaci iloczynu, a następnie skorzystała z podstawowych własności działań.