Proszę o pomoc, totalnie tego nie czaję
1. Podziel podane wypowiedzenia na zdania (Z) oraz równoważniki zdań (R), zapisując obok odpowiednią literę. W wypowiedzeniach, które są zdaniami, podkreśl orzeczenia.

Regulamin konkursu wiedzy o teatrze.

Uczniowie klasy pierwszej przygotowali uroczysty apel.

To wspaniale!

Wypogodziło się.

Ze strachu wziął nogi za pas.

Natychmiast do domu!

Pójdę tam, gdzie mnie oczy poniosą.

2. Przekształć zdania pojedyncze w zdania złożone. Określ ich rodzaj.

Mimo deszczu postanowiłam pospacerować.
…………………………………………………………………………………………………
Po południu wybiorę się do księgarni po nową powieść fantastyczną.
…………………………………………………………………………………………………
Wszyscy rodzice pragną szczęścia swoich dzieci.
…………………………………………………………………………………………………
Napisane przeze mnie wypracowanie zostało ocenione na piątkę.
…………………………………………………………………………………………………

3. Ułóż wyrazy we właściwej kolejności, aby powstały wskazane zdania złożone współrzędnie. Zastosuj odpowiednie spójniki.

• zdanie złożone współrzędnie przeciwstawne
Zyskałem, pisano, mnie, o, nie, uznanie, prasie, w
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• zdanie złożone współrzędnie rozłączne
zadzwonię, tam, się, Sam, do, wybiorę, redakcji
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• zdanie złożone współrzędnie łączne
sukcesach, o, z, ważnych, kilka, Opowiem, mojego, swoich, życia, podam, momentów
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
• zdanie złożone współrzędnie wynikowe
Napisałem, polskiego, powinni, świetnie, to, za, uznać, sukces, z, wypracowanie, języka, wszyscy
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

4. Napisz zdania złożone podrzędnie zgodnie ze wskazówkami podanymi w nawiasach.

Pamiętam te czasy, (zdanie przydawkowe) ..............................................................................
……………………………………………………………………………………………..… .
Książka, (zdanie przydawkowe) ……………………………………………….., bardzo mi się podobała.
Upał był taki, (zdanie orzecznikowe) ………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..… .
Wszyscy zebrani słuchali uważnie, (zdanie dopełnieniowe) ………………………………….
……………………………………………………………………………………………..… .
Poproszę o dodatkowe zadanie, (zdanie okolicznikowe celu) ………………………...………
……………………………………………………………………………………………..… .
(zdanie okolicznikowe przyzwolenia) ………………………..……………………… zrobię to znowu.
(zdanie okolicznikowe przyczyny) ……….……………….…………, nie mogliśmy się z nim skontaktować.
Śniło mi się, (zdanie podmiotowe) ……………………………………………..…………… .








5. Uzupełnij tekst imiesłowowymi równoważnikami zdań tak, aby stworzyć spójną wypowiedź.

……………………..………..…., spostrzegł, że na biurku, które zostawił w nienagannym stanie, panuje okropny bałagan. …………………………………, bardzo się zdenerwował. ……..……………………., podniósł słuchawkę telefonu. „To na pewno mój brat” – myślał, …………………………..…..………………. .


7. Połącz wypowiedzenia z obu kolumn tak, aby ułożyć z nich znane przysłowia lub frazeologizmy. Następnie określ rodzaj wypowiedzeń.














• mało mleka daje.
• tam wióry lecą.
• zbiera burzę.
• tak się wyśpisz.
• ten sam sobie szkodzi.






Jak sobie pościelesz, •
Kto późno przychodzi, •
Gdzie drwa rąbią, •
Krowa, która dużo ryczy, •
Kto wiatr sieje, •