Wypisz kolejne wyrazy ze zdania i obok zapisz, jaka to część zdania oraz jaką częścią mowy jest wyrażona:

a) Cierpliwy „Rudy” spokojnie rysował dwie grube świnki.
b) Wkrótce zostaną właścicielami wspaniałego zamku
Wskaż równoważnik zdania, potem uzupełnij informację:
a) Pora na czytanie „Quo vadis?”.
b) Zacznij wreszcie czytać „Quo vadis?”!
c) Lektura została przeczytana przez wszystkich z 8a.
d) Poczytajmy „Quo vadis?”.
Równoważnik zdania to wypowiedzenie, które....nie zawiera czasownika w formie osobowej
Zdanie: Ponieważ Winicjusz poznał chrześcijan, przestał wierzyć w kłamstwa na ich temat
to:
1. zdanie złożone podrzędnie
2. zdanie złożone współrzędnie
3. zdanie pojedyncze rozwinięte
BO:
A) zdania składowe są w nim równorzędne
B) zawiera jedno orzeczenie, podmiot oraz grupę podmiotu i grupę orzeczenia
C) można w nim wskazać zdanie składowe nadrzędne i zdanie składowe podrzędne
4. Przekształć podane zdania na równoważniki zdań:
a) Jutro na języku polskim spotykamy się na Meet.
b) Kiedy będzie szczepienie naszego rocznika?
5. Podane równoważniki zdania przekształć na zdania:
a) Szkolenie odbywa się w sali nr 12.
b) Chodźcie za mną!
6. Ułóż zdania:
a) współrzędnie złożone przeciwstawne dotyczące „Małego Księcia”
b) współrzędnie złożone wynikowe dotyczące „Trenów” J. Kochanowskiego
c) podrzędnie złożone (dowolny rodzaj) dotyczące „Zemsty”
d) wielokrotnie złożone dotyczące „Świtezianki”
e) złożone z imiesłowowym równoważnikiem zdania dotyczące „Kamieni na szaniec”
f) zdanie pojedyncze rozwinięte dotyczące „Pana Tadeusza”.
7. Przekształć podane złożone na zdania pojedyncze:
a) Akcja utworu rozgrywa się, gdy jest już noc.
b) Duchy dzieci poprosiły, by podarowano im dwa gorczycy ziarnka.
8. Przekształć zdania tak, aby powstały wypowiedzenia z imiesłowowym równoważnikiem zdania (uwaga na przecinki!):
a) Generał i adiutant obserwowali redutę i rozmawiali o Ordonie.
b) Pan Piotr ożenił się z powodów majątkowych. Szybko tego pożałował.
c) Sędzia widział, że Tadeusz romansuje z Telimeną, dał bratankowi ostrą reprymendę.
9. Z podręcznika wypisz jeden przykład zdania w mowie niezależnej i jeden przykład zdania w mowie zależnej. Pamiętaj o podaniu tytułu utworu, którego fragment zapisujesz, autora i strony w podręczniku.
10. Zdania w mowie niezależnej zamień na mowę zależną:
a) Klara powiedziała do Wacława:
Chcę być z tobą, ale nie zgadzam się na ucieczkę i życie w niesławie.
b) - I tak będę czytał polskie utwory – oświadczył kolegom Bernard Zygier.
c) - Czy wiesz już coś o Ligii? - zapytał Winicjusz Chilona Chilonidesa.
11. Zdania w mowie zależnej zamień na mowę niezależną:
a) Balladyna powiedział matce, że Alina uciekła z jakimś młodzieńcem.
b) Tadeusz spytał Zosię, czy ta zgodzi się, aby dać wolność chłopstwu.