Korzystając z różnych źródeł informacji goeograficznych, zaproponuj i zapisz w zszycie, jakie są możliwości zagospoarowania terenu wokół szkoły. Zwróć uwagę na elementy środowiska przyrodniczego takie jak gleby rzeźba terenu czy szata roślinna oraz elementy stworzone przez człowieka (np. Zabudowa, sieć komunikacyjna). Podaj źródła informacji z których skorzystałeś.