Uczniowie postanowili sprawdzić jak temperatura wpływa na rozwój nalotów pleśni na pokarmach. Do dyspozycji mają: kromkę spleśniałego chleba, kilka kromek świeżego wilgotnego chleba, plastikowe woreczki, lodówkę, parapet w kuchni i cieplarnie.
a) opisz próbę kontrolną
b) opisz próbę badawczą
c) sformułuj problem badawczy
d) postaw hipotezę